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建筑环境与能源应用工程
2017-06-15  

专业导游:

韩志,副教授,博士,硕士生导师。港航学院院长助理,建环系主任,入选舟山市“111人才工程”第三层次。主要研究领域为船舶制冷、空调节能、冷链物流。主讲制冷原理与设备、低温工程等专业课程。先后参与国家863项目、“十一五”国家科技支撑计划、上海市曙光计划等科研项目10余项。至今发表论文十余篇, EI收录5篇,参编教材2本,获得软件著作权3项,授权专利15项,上海市技术发明二等奖(第四完成人)1项,舟山市科技进步二等奖(第三完成人)1项,指导学生获得大学生“挑战杯”课外科学技术作品竞赛国家特等奖1项。  

社会学术团体兼职:浙江省制冷学会学生工作委员会副主任、浙江纺织学会空调除尘委员会副主任、舟山市制冷空调工程技术协会副理事长、舟山市招投标综合评审专家。  

专业选考科目要求:物理、化学、技术。

第一部分 建筑环境与能源应用工程专业简介

本专业是我校历史最为悠久的专业之一,已经有30余年的办学历史。专业的前身为“制冷加工”专业,在专业发展历程中,根据社会需求,定位为制冷工艺、制冷空调方向,先后用名“制冷加工”、“制冷工艺”、“制冷与低温技术”、“建筑环境与设备工程”,2012年起,教育部对普通高等院校专业进行调整,更名为“建筑环境与能源应用工程”专业。  

1.培养目标

建筑环境与能源应用工程专业培养具备从事本专业技术工作所需的基础理论知识及专业技术能力,在设计研究、工程建设、设备制造、运营等企事业单位从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、供燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的工程技术应用人才。  

2.专业师资力量

建有一支高水平教学研究型师资队伍,现有专业教师14人,均具有研究生学历,其中高级职称4人,博士6人(分别毕业于清华大学、上海交通大学、天津大学等知名高校),舟山市“111人才工程”2名。  

3.专业优势及特色

本专业30余年来共为社会输送约1500名优秀人才,其中大部分已担任领导职务或成为技术骨干,在浙江制冷空调领域有较大的影响力。“建筑环境控制”、“空调工程”、“制冷工程”、“通风工程”作为该专业的常规方向,已经广泛深入到大多数的工业企业生产和日常生活中。  

通过多年的教学实践,该专业逐步形成了如下办学特色:①注重工程应用能力培养,强化实践教学环节,坚持工程特色,培养高级应用型人才;②加强学生实践能力和创新能力培养,学生积极参加教师科研项目、大学生研究性学习和创新性实验以及各类科技竞赛;③校企联动,密切结合区域经济发展,深入推进“产、学、研”合作发展。  

4.办学条件(校内实验实训室、校外实践实习基地)

校内建有空调实验室、制冷实验室、建筑能源应用实验室和实训中心;在大金(中国)投资有限公司、新奥集团、浙江大学建筑设计研究院、杭州市设备安装有限公司等多家企事业单位建有校外实习实训基地,为专业实践教学提供了良好的保障。  

5.专业已有育人成果

人才培养坚持创新创业为核心。近年来,学生连续两年荣获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖和全国大学生创业大赛金奖。在建环专业大赛中也频频获奖,获得国家级20项、省级百余项。其中2012级学生100%获得省级以上奖励。本科生承担国家级创新创业项目9项,省级40余项,发表学术论文60余篇,获得国家专利授权50余项。2014级班级荣获了“全国活力团支部”称号。

主要获奖有:

"挑战杯"全国大学生创业大赛金奖--郑佳威、归宏伟;

中国青少年科技创新奖--周云;  

全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖——周云;  

中国制冷空调行业大学生科技竞赛二等奖——徐敏超;  

浙江省挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛特等奖——孙良;  

浙江省挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛一等奖——张柔佳;  

浙江省制冷空调行业大学生技能大赛一等奖——徐宗师。  

6.学生就业前景与方向

学生毕业后能在建环相关的企事业单位、科研院所从事建筑环境控制、空调工程、制冷工程、通风工程、采暖工程、海洋能开发、水产品冷藏等设计、施工和管理工作。近三年,毕业生主要在空调、制冷、能源等企业及城建、质监、规划等机关事业单位就业,一次性就业率均达到100%。  

第二部分教授谈建筑环境与能源应用工程专业

Q1:建筑环境与能源应用工程专业的研究对象是什么?

本专业以建筑为主要对象,在充分利用自然能源基础上,采用人工环境与能源利用工程技术去创造适合人类生活与工作的舒适、健康、节能、环保的建筑环境和满足产品生产与科学实验要求的工艺环境,以及特殊应用领域的人工环境。  

Q2:建筑环境与能源应用工程专业的核心课程、特色课程?

核心课程主要有传热学、流体输配管网、建筑环境工程学、暖通空调、制冷原理与设备、建筑环境测试技术、建筑节能、建筑设备工程CAD等。特色课程主要有:空调除湿技术、水产品冷冻冷藏。  

Q3:学建筑环境与能源应用工程专业的学生需要具备什么特质?

本专业是典型的实践性强的工科专业,实验和工程经验非常重要,因此动手能力和绘图能力是最基本的专业能力。此外,本专业也是综合性、交叉性强的专业,因此对学生的综合素质要求较高,尤其是沟通交流能力和团结协作能力。当然,只要学生踏实肯干,有责任心与事业心,对人居环境、建筑节能有兴趣,都能学有所成。  

Q4:建筑环境与能源应用工程专业学习过程中,有可能遇到的困难是什么?

本专业的学习主要会遇到两方面的困难:一方面是专业基础课会有很多抽象性的概念,有些学生在学习理解上会存在困难;另一方面是本专业的实践教学,如课程设计、实习,需要学生有较强的动手能力和学以致用能力。但是,只要学生有信心和认真学习,勤于思考和强化动手能力的训练,这两方面的困难都是可以克服的。  

Q5:社会上是否有对建筑环境与能源应用工程专业的认识误区?

社会上少部分不了解专业内涵的人,对该专业存在少许认识误区,误认为该专业毕业就是“修空调、修冰箱”。其实,本专业培养学生主要在相关的企事业单位、科研院所从事建筑环境控制、空调工程、制冷工程、通风工程、采暖工程、海洋能开发、水产品冷藏等设计、施工和管理工作,且应届毕业生往往都是供不应求。  

Q6:社会生活中有哪些问题,需要通过这个专业的知识和方法来解决?

建筑环境的系统包括建筑的室内环境和室外环境。人的一生大部分时间是在各种建筑物内度过的,因此建筑的室内物理环境对人的生理、心理健康以及工作效率非常重要。社会生活中涉及到的建筑环境问题,如建筑物采暖、空气调节、建筑节能、通风除尘、空气净化和燃气应用等,都可以通过这个专业的知识和方法解决。  

Q7:建筑环境与能源应用工程专业毕业生对本专业的满意度怎么样?

近几年来毕业生对学校教学资源、课堂质量、育人成果等方面取得的成绩都比较满意,同时用人单位对应届毕业生评价较好,普遍认为我们的毕业生基础理论扎实、动手能力强、适岗性好。  

Q8:建筑环境与能源应用工程专业有哪些优秀校友代表?

美国亚利桑那大学终身正教授——张道娜;  

浙江工业大学教授、博士生导师——戴志远;  

杭州电子科技大学教授——朱素英;  

中国家用电器协会理事长——姜风;  

浙江纺织服装职业技术学院党委书记——宋富军;  

金华市发改委主任——詹强;  

绿城集团教育开发公司总经理——俞正平;  

温州新世纪集团公司执行总裁——王建新;  

宁波天海制冷设备有限公司董事长——祝富华;  

Q9:建筑环境与能源应用工程专业有哪些精彩的学科竞赛?

主要有全国“人工环境杯”大学生学科竞赛,由中国制冷学会、美国ASHRAE共同主办的CAR-ASHRAE设计竞赛,MDV中央空调设计应用大赛,大学生智能建筑工程实践技能竞赛,中国制冷空调行业大学生科技竞赛,全国“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛,全国“挑战杯”大学生创业计划大赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛等。  

第三部分 学生眼中的建筑环境与能源应用工程专业

四年前第一眼见到这个名字,也不知为何就选择了它。通过四年的朝夕相处,去学习去了解去掌握,从一无所知到慢慢地爱上了这个专业。建筑环境与能源应用工程,单看名字就能感受到这个领域的广阔,建筑环境也是与我们生活密切相关:空调、通风、燃气、地暖……在这里,我们收获知识,收获友谊,收获成长。四年的时光太短,不足以让我们精通于此;但是以后的人生很长,这个名字将陪伴我们在实践的道路上不断进步。  

——周云 大四学生  

学习建筑环境与能源应用工程专业不知不觉已有三个年头,从当初对专业的懵懵懂懂到现在的胸有成竹。在这里,我们可以感受到真正的大学氛围,在老师的教导下,专业学习丰富自由,可以自主掌握学习的进度。随着专业学习的深入,我们对自己未来的选择以及将要走的路逐渐有所思考,目标也越来越清晰。该专业服务的并不仅仅只局限于建筑物,我们将致力于创造更美好更舒适的生存环境,而这也恰恰说明建环专业知识无处不在。很高兴大学生活能与建环专业一起携手走过。  

——倪晓卉 大三学生  

读了一年大学之后,总有亲朋好友问我建筑环境与能源应用工程专业到底是学什么做什么的,更有人误解过我们只是修空调的,还调侃着说以后空调坏了就找我了。其实不然,与这些误解相反,建环这个专业与我们的生活息息相关,它旨在如何通过一些调节来使我们的生活环境更加舒适怡人,使我们的自然环境得到更有效的保护。建环涉及到空调制冷制热,采暖,燃气等方面的知识。虽然现在还没有系统地学习专业知识,但选择了这个专业,我们就应付出努力去学习去实践。  

——杜锦涛 大二学生  

 

学生获得全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖  

 

学生参加大学生创业计划大赛现场  

 

学生研讨创业公司(舟山光合人工环境有限公司)的发展  

 

学生调试硫化冰的制冰设备  

 

学生参加海岛科普宣传活动  

 

学生参加暑期三下乡实践活动  

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